知って役立つ！保育用語集 byセントスタッフ

あ行　か行　さ行　た行　な行　は行　ま行　や行　ら行　わ行

開園時間（かいえんじかん） 朝、保育園が開く時間。 外気浴(がいきよく) 外の空気を浴び、風に当て、冷たい空気に当てて皮膚や呼吸器粘膜を鍛錬し、血管運動神経の作用を敏活にし、風邪などを引きにくくするような健康管理のための１方法。 開所時間（かいしょじかん） 保育園が開いている時間。 カウンセリングマインド(かうんせりんぐまいんど) カウンセリングマインドとは、カウンセリング的に人と関わろうとする人が持つべき態度、考え、心構えのこと。専門家のカウンセラーではない保育者、教師、看護者にも、カウンセラーのスタンスと共通するところがある。子どもの思いやりや気持ちに寄り添う理解者としての暖かい姿勢が大切となる。 カリキュラム(かりきゅらむ) 保育の目的や目標を達成するための内容を子供の心身の発達に応じ、組織的に計画したもの。 学習(がくしゅう) 一般的には、経験を通じて行動に持続的な変化が生じる、ないし行動パターンが変化する現象のこと。学びと呼ばれることもある。 学習障害(がくしゅうしょうがい) 基本的に全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に、著しい困難を示す様々な状態を示すもの。 学童保育（がくどうほいく） 保護者の就労等によって保育を必要とする小学校通学児童に対する放課後保育サービス事業のこと。 片付け(かたづけ) 活動過程や活動終了段階における整理整頓のこと。整理整頓は、活動終了段階での活動にとどまらず、園生活の中ではさまざまなタイミングや場所で行われる。片付けは、環境構成であり、保育としての園生活で大切なことである。 家庭教育(かていきょういく) 保護者による養育を基本とする生活と教育のこと。家庭は社会における最小単位の生活基盤であり、家庭教育はその生活基盤として営まれる。現行の教育基本法では、生涯にわたる観点から、家庭教育を位置づけている。 家庭的保育(かていてきほいく) 委託を受け、個人の過程で行う在宅保育のこと。「保育ママ」「家庭福祉員」「昼間里親」などの呼称で知られる。 環境構成(かんきょうこうせい) 教育・保育を行うために必要な環境づくりのこと。「環境による」教育・保育が基本とされ、物的・心理的・人的・文化的など多面から構成される。 看護師(かんごし) 看護師国家試験に合格し、資格を有する者のこと。乳幼児は感染症にかかりやすく、病気の予防や看護の必要がある。その為、低年齢児を受け入れる保育所では、看護師の配置が望まれている。 カンガルーケア(カンガルーケア) 新生児を母親の裸の胸に抱いて密着させることで結びつきを強める行為。 かんしゃく 子どもが環境や成長に伴っておこす表現法の1つ。 関心(かんしん) ある物事に特に心を引かれ、注意を向けること。 感染症(かんせんしょう) 環境中に存在する微生物が体内に侵入する事で引き起こされる疾患。流行性から突発的に広がるタイプがあり、感染経路の特定が重要。 関連機関との連携(かんれんきかんとのれんけい) 学校園との地域の他機関との互助的協力関係とのこと。教育・保育推進では、地域の特別支援学校をはじめとした諸学校園、保健所や病院、公民館、博物館、美術館、図書館などとの連携を図っていくこと。 カンファレンス(かんふぁれんす) 保育を巡って保育者自らも参画する協議のこと実践、記録、子どもの状況、環境づくりなどについての検討をしていくもの。 危機管理(ききかんり) 大地震などの自然災害や、不測の事態に迅速・的確に対処できるよう、事前に準備しておく諸政策のこと。 基本的生活(きほんてきせいかつしゅうかん) 食事・睡眠・排泄・清潔・衣服の着脱の５つの生活習慣。子どもが心身ともに健康に育つために生活の基盤となるもの。 教育(きょういく) 人間を成長させるために物事を教えること。勉強や一般教養などを長い期間で身につくようにさせること。 教育課程(きょういくかてい) 幼児期にふさわしい生活を基礎づける教育の計画を、園生活の全期間にわたり見通しを持って編成する全体計画のこと。教育課程と一体的な計画として「指導計画」がある。 行事(ぎょうじ) 生活のひとつの節目になるものであり、子どもが歳時記を意識したり、家庭では味わえない経験を行うなど、自分なりに成長を実感したりする経験活動のこと。 興味(きょうみ) 行動を起こす際の動機であり、原動力のこと。 休日保育（きゅうじつほいく） 休日（日曜日，祝日，年末年始）に、保護者が仕事や病気などのために家庭で保育ができない場合に、保護者に代わって保育する制度。 吸啜反射（きゅうてつはんしゃ） 口に入ったものや唇に触れたものに吸いつこうとする動き。 驚愕反射（きょうがくはんしゃ） ちょっとした音でもビクッと体を震わせたり、泣き出したりする動き。 緊急一時保育（きんきゅういちじほいく） 保護者の傷病、事故、出産、看護、冠婚葬祭の理由により小学校就学前の児童を緊急一時的に保育すること。 首すわり(くびすわり) 赤ちゃんがどんな姿勢をとっても首を自分で支えられる状態のこと。 劇遊び(げきあそび) 子どもの想像の世界で「ふり」や「つもり」を表現して楽しみ、演じたり、見たりすること。 経口感染(けいこうかんせん) 食べ物や飲み物を摂取し体内に取り込むことで罹患する発症経路のこと。 月案（げつあん） 子どもの生活の継続性を考えながら 1ヶ月間を見通して活動を具体化して立てる指導案のこと。 月案指導計画(げつあんしどうけいかく) 園生活1か月を単位とした中長期の指導計画のこと。「ねらい」「内容」「環境構成」「生活や遊び」「指導の要点」「家庭・地域・学校との連携」等の観点から記載していく。 下痢(げり) ウイルス感染や消化不良などの何らかの体調不良から、ゆるい液状の便が大量に出る症状のこと。 検温(けんおん) 体温を計ること。 喧嘩(けんか) お互いの主張のぶつかり合うこと。調整力が十分には身についていないことから、行動的抵抗、泣き、ののしり、拒絶などによって、互いの関係が一時的に揺らぐこと。 原始歩行様運動(げんしほこうよううんどう) 赤ちゃんの両わきのしたを手で支えて立たせて、赤ちゃんの体を前傾させると足を交互に踏み出す動き。 誤飲(ごいん) 様々な物への興味から口に入れ誤って飲み込むこと。 降園（こうえん） 保育園から帰宅すること。 口唇ヘルペス(こうしんへるぺす) 疲れやストレスに体調の悪い状態が重なってできる水ぶくれです。唇の上や周囲にできて、悪化すると上手にミルクが飲めなくなったり細菌が侵入して真っ赤にただれることがある。 交流保育（こうりゅうほいく） さまざまな人々との交流を子どもの育ちにいかしていく保育の方法。園内で異年齢の子ども、外国籍の子ども、障害を持つ子どもたちなどとのかかわりを持つこと。 午睡(ごすい) 昼寝のこと。 公開保育(こうかいほいく) 園内職員、海外の人たちへの保育の公開し、広く意見や知見を交わす機会のこと。保育者が自らの保育を公開することにより、新たな視点を得ることができるというもの。 コーナー保育(こーなーほいく) 多様な活動や経験を動機づけていくために、いくつかの活動ブース(コーナー)が計画的に設けられ、子どもが選択的に遊ぶ活動方法。 戸外遊び(こがいあそび) 園庭や野外などの戸外環境で楽しむ遊びのこと。 孤食(こしょく) 家庭内で集まって食事をとらず一人で食事をすること。 子育て支援(こそだてしえん) 子育てに不安や悩みを抱いたり、ストレスを感じたりしている子育て中の親、あるいは保護者への支援のこと。助言をしたり、相談を受けるなどの役割機能が幼稚園や保育所に期待されている。 五大栄養素(ごだいえいようそ) 炭水化物・たんぱく質・脂質・ビタミン・無機質。 ごっこ遊び(ごっこあそび) 子どもなりにさまざまなイメージを膨らませて「見立て」による想像遊びのこと。 子ども子育て支援制度(こどもこそだてしえんせいど) 「子ども・子育て会議」による検討を受けて、2015(平成27)年度に本格的スタートを想定した支援の新制度のこと。「関連3法」を基に、認定こども園、幼稚園、保育所などでの支援を行うもの。 子どもの権利条約・人権(こどものけんりじょうやく・じんけん) 児童の権利に関する条約。子どもの基本的人権尊重は、憲法においても定められている。こどもの人権が侵害されることなく、最善の利益と幸せを保障する旨の権利条約を日本は批准している。 五大栄養素(ごだいえいようそ) 生命の維持や活動の為に必要な物質のこと。炭水化物・たんぱく質・脂質・ビタミン・ミネラルのこと。 ごっこあそび(ごっこあそび) 『ままごと』『お花屋さんごっこ』といった何かになったつもりになって遊ぶこと。 個別計画（こべつけいかく） ３歳未満児については、一人一人の子どもの生育歴、心身の発達、活動の実態等に即して、個別的な計画を作成すること。 コーナー保育（こーなーほいく） 保育者がある子どもの活動を意図したり、予想したりしながら、その活動に適した場所に必要とされる道具や材料などの設定を行うこと。製作コーナー、ままごとコーナーなど。 混合栄養(こんごうえいよう) 母乳と人工栄養をあわせて乳児に栄養を与えること。